O objetivo deste Curso é realizar uma reflexão sobre como as mudanças que a digitalização presente no nosso dia a dia afeta a aprendizagem, principalmente no processo de ensino do professor.
Esse curso tem o objetivo de encorajar professores a se tornarem "Professores Digitais" e não terem medo de assumir seu papel no mundo. Pois enquanto um professor presencial dar aulas para vinte , ou trinta alunos, o Professor online pode alcançar milhares de alunos.
Não dá aulas somente no seu bairro, ou nas cidades vizinhas. Ele pode alcançar cidades, estados e países.
Essa inovação decorre das mudanças que vêm ocorrendo, em função do atual desenvolvimento tecnológico. Há mudanças nas funções e lugares do professor atuar. Que não é somente na escola, considerando que “as tecnologias" reorganizam as formas de acesso ao "conhecimento”.
Assim, a educação nesta sociedade imersa na tecnologia digital exige que reconheçamos a atual ‘crise do sistema educacional’, e possamos “rever posturas e compreender os avanços tecnológicos como aliados de novas práticas que ampliam o papel do educador e redimensionam a sua a vocação humanitária em novo habitat.
Considerando o processo de globalização, apontam para desafios, especialmente da escola, na formação das novas gerações. Para tanto, há uma grande importância na formação continuada de professores “pois mesmo sendo protagonistas na formação da nova geração ainda não desenvolveram habilidades, conhecimento e atitudes necessárias para formar os sujeitos para a sociedade atual”.
Apresentamos o artigos como contribuição aos processos de aprendizagem na educação a distância e a discussão em torno da complexidade e dos desafios da formação para o uso das tecnologias digitais de informação e comunicação é o tema central abordado no artigo: Professor e cultura digital. Considerações dessas ferramentas na perspectiva do currículo, da aprendizagem e destacando as possibilidades para a “construção de relações pedagógicas qualitativamente diferenciadas”.
Os chamados Ambientes Virtuais de Aprendizagem - AVAs enquanto ferramentas de interação na sua relação com a aprendizagem. Destacando as possibilidades para a “construção de relações pedagógicas qualitativamente diferenciadas”
As reflexões evidenciam diversas compreensões acerca de como estes sujeitos vão se constituindo, construindo relações de afetividade, de pertencimento e aprendizagens diversas, que desafiam os limites institucionais, as normas e saberes, configurando traços de nossa cultura contemporânea.
