Los seres humanos hemos concebido la idea de que existen variables que están fuera de la gestión individual, por tal motivo se ha exteriorizado la responsabilidad de nuestras vidas, transformándonos en víctima de factores externos configurados en paradigmas (política, economía, ciencia y religión) encarnados en autoridades dueñas de conocimientos, reglas y mandamientos que han configurado las estructuras mentales por las cuales construimos nuestras experiencias y realidades.
Sin embargo, gracias a la era de la información y a consecuencia de la conectividad producida por el mismo fenómeno, estamos comenzando a cambiar la percepción del tiempo y el conocimiento desde un paradigma lineal e inamovible a otro holístico y constituidos por millares de posibilidades. En esa lógica las nuevas ciencias (Neurociencias, Epigenetica, biología molecular, etc.) desarrolladas a partir de la mecánica/física cuántica, han iniciado el quiebre de la hegemonía de la dogmática ciencia occidental sustentada en la física clásica, mediante la integración del pragmatismo occidental y la flexibilidad de oriente donde la energía es el alimento de la materia y la mente el canal por el cual se vincula con el ser humano.
A través de este curso se verá la fusión entre estos dos mundos mediante el uso de la disciplina conocida como la PNL, sobre la cual integraremos el concepto de creencias y sus elementos (pensamientos y emociones) con los nuevos descubrimientos de la biología molecular y las neurociencias que han derribado dogmas científicos tales como el determinismo genético y la separación entre mente y cuerpo.
Ofreceremos pilares de la gramática transformacional sustentados en el Metamodelo y su dinámica de conversación generativa como herramienta eficaz de liderazgo, reprogramación y reestructuración de conexiones sinápticas desde donde se emanan nuestras creencias y por consecuencia las experiencias.
Sustentado en lo anterior exploraremos como a través del uso de principios de persuasión es posible construir canales de negociación internos y externos destinados al establecimiento de procesos de aprendizaje sobre la base de propósitos y objetivos así como el desarrollo de un liderazgo transformacional sustentado en la comunicación efectiva y por medio de los mismo, el desarrollo del trabajo en equipo el cual se desarrollara bajo la lógica del modelo celular de cooperación .
