تُعتبر هذه الدورة مُهمة لأنها تركز على:

o مهارات المُعلّم في القرن الحادي والعشرين التكنولوجيّة.

o اكسابك المهارات اللازمة لتوظيف التعلّم الإلكترونيّ وأدواته المُختلفة في التدريس.

o الجانب التربويّ في تصميم الأنشطة الإلكترونيّة القائمة على التلعيب.

· محتوياتها:

ماذا سنتعلم في هذه الدورة؟

o مفاهيم مُهمة في التعلّم الإلكترونيّ والأنشطة الإلكترونيّة القائمة على التلعيب.

o التخطيط لتصميم النشاط الإلكترونيّ القائم على التلعيب.

o مُحتوى الأنشطة الإلكترونيّة القائمة على التلعيب.

o أدوات تصميم الأنشطة الإلكترونيّة القائمة على التلعيب:

§ منصّات الفيديو (Youtube)، و(Edpuzzle)، و(Zoom).

§ المُدوّنة التعليمية (Edublogs).

§ نظام إدارة التعلّم (Canvas).

§ مُحرر التصميم الجرافيكيّ (Spark) والخرائط الذهنيّة (Coggle).

§ تطبيقات الحوسبة السحابيّة (Google Drive) وفصول جوجل (Google Classroom).

§ تطبيقات التلعيب وتشمل:

· الكاهوت (Kahoot).

· صف التلعيب جلاسدوجو (Classdojo).

· أدوات سوكرتيف (Socrative) التفاعليّة.

· الأنشطة التدريبيّة:

1. أنشطة بحثيّة ومهام تعاونيّة واختبارات إلكترونيّة.

2. تحضير نموذج نشاط إلكترونيّ قائم على التلعيب.

3. إنشاء قناة على اليوتيوب (Youtube).

4. تصميم صف إدبزل (Edpuzzle).

5. توظيف تطبيق زووم (Zoom) في تصميم الأنشطة الإلكترونيّة.

6. إنشاء مدونة تعليميّة وإدارتها (Edublogs).

7. إنشاء صف وإدارته باستخدام نظام (Canvas).

8. تصميم نشاط إلكترونيّ باستخدام مُحرر (Spark).

9. تصميم الخرائط الذهنية والمفاهيميّة باستخدام (Coggle).

10.تشارك الملفات باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابيّة (Google Drive).

11.إنشاء فصل إلكترونيّ باستخدام (Google Classrom).

12.إعداد أسئلة على تطبيق كاهوت (Kahoot).

13.إنشاء صف جلاسدوجو (Classdojo).

14.تصميم اختبارات باستخدام أدوات (Socrative) التفاعليّة.

15.النشاط الختامي: تصميم نشاط إلكترونيّ قائم على التلعيب.