Основатель руководитель школы английского «Знаю!», автор 6 курсов английского и Школы Учителей. В индустрии языкового обучения - 7 лет. Обучил более 5,500 студентов английскому. Работал с компаниями Kaspi, Kolesa, FedEx, Freedom Finance, Aviata, Choco.
Cambridge квалификация преподавателя английского CELTA, DELTA (ongoing), TKT, TEFL.
Урок 1 - Подача информации в онлайн-обучении
Урок 2 - Восприятие информации: каналы
Урок 3 - Как учатся взрослые люди
Урок 4 - Техники для обучения онлайн: обратный класс
Урок 5 - Техники для обучения онлайн: problev-solving
Урок 6 - Виды контента для онлайн-курсов
Урок 7 - Фишки в обучении
Урок 8 - Если всё идёт не по плану
Блок 2. Урок 1 - Как можно вести уроки
Блок 2. Урок 2 - Как создавать видеоконференции
Блок 2. Урок 3 - Правила ведения видеоконференций
Блок 2. Урок 4 - Как вести вебинары
Блок 2. Урок 5 - Базовые элементы онлайн-курса
Блок 2. Урок 6 - Как записывать видеоуроки
Блок 2. Урок 7 - Продвинутые элементы онлайн-курсов
Блок 3. Урок 1 - Что такое LMS: система управления обучением
Блок 3. Урок 2 - Google Classroom
Блок 3. Урок 3 - Telegram для учёбы
Блок 3. Урок 4 - Создавать обратную связь. Чтобы от неё была польза
Блок 3. Урок 5 - Какие домашние задания можно давать студентам
Блок 3. Урок 6 - Как собирать обратную связь со студентов
Подача и восприятие информации в онлайн обучении
Существует 3 фактора, которые нужны учитывать, когда вы обучаете кого-то
онлайн:
1 Каналы восприятия. Их должно быть не много, так как каждый раз
переключаясь между ними, студенты теряют внимание и энергию к обучению.
Каналы подбираются в зависимости от технических возможностей и
ограничений, а также исходя из предмета курса. Если вы преподаете языки,
обязательна практика с человеком «вживую», но если вы преподаете историю
кинематографа, то это могут быть лишь лекции и обсуждения в чате без тестов.
2 Короткие дистанции. Если в офлайн формате мы еще можем слушать лекцию
длиной 40-45 минут, так как играет на руку обстановка, то в онлайне уровень
внимания скачет постоянно. Из-за этого нужно дробить все, что вы даете на
курсе: материал уроков, сами уроки на протяжении курса.
3 Быстрое вознаграждение. Онлайн ассоциируется у мозга с быстрым выбросом
гормонов. Поэтому приходится это имитировать, все время награждая ученика
за маленькие победы. Например, давая бонусные очки, хваля. Самый простой
пример: повышение уровня и награда в виде стикера в приложении. Ничего не
значит, но гормоны ударили.
Стремитесь рассказывать о сложном просто. Чтобы студентам было интересно,
полезно и не сложно.
Как учатся взрослые люди
Андрагогика – наука о том, как учатся взрослые люди (25+). Основной фактор
выделения направления: влияние жизненного опыта и предустановок, ограничение
времени, высокий запрос на практичность знаний, асинхронность обучения и
разные результаты у студентов, например, одного и тоже потока.
