Rating 4.81 out of 5 (280 ratings in Udemy)
What you'll learn- Prin lecțiile structurate și abordarea noțiunilor pas cu pas, vei înțelege cu ușurință fiecare element nou prezentat.
- Înțelegerea tuturor noțiunilor de HTML5 și CSS3 și a modului în care acestea funcționează împreună
- Vom realiza un site de la zero, care te va ajuta în întregirea portofoliului tău, precum și în etapa de angajare pentru jobul de front-end developer
- Verificarea constantă a cunoștiințelor acumulate prin exerciții …
Rating 4.81 out of 5 (280 ratings in Udemy)
What you'll learn- Prin lecțiile structurate și abordarea noțiunilor pas cu pas, vei înțelege cu ușurință fiecare element nou prezentat.
- Înțelegerea tuturor noțiunilor de HTML5 și CSS3 și a modului în care acestea funcționează împreună
- Vom realiza un site de la zero, care te va ajuta în întregirea portofoliului tău, precum și în etapa de angajare pentru jobul de front-end developer
- Verificarea constantă a cunoștiințelor acumulate prin exerciții și soluții, pe care le regăsești în folderul Resurse al fiecărei lecții
- Ai posibilitatea de a-ți organiza timpul așa cum dorești și o să observi progrese după fiecare lecție
- Creare de pagini HTML5 și stilizarea lor cu ajutorul CSS3
- Animarea paginilor create prin inserarea de tabele, imagini, linkuri, formulare și alte elemente HTML și stilizarea lor prin CSS3
- La finalul cursului, vei înțelege codarea HTML5 și CSS3 și o nu o să ai nici o dificultatea în a scrie un limbaj HTML5 și CSS3
- Dobândirea abilităților necesare pentru a crea layouturi responsive
DescriptionDacă ești hotărât să începi o carieră în domeniul IT , fără să ai vreo cunoștiință anterioară în acest domeniu, alege acest curs, la finalul căruia, vei fi pregătit să devii un junior front-end developer, iar site-ul pe care îl vom crea, îți va fi foarte util în întregirea portofoliului tău.
Prin acest curs, îți pun la îndemână toate informațiile într-un mod structurat și logic, precum și exerciții la fiecare lectiie, prin care să-ți verifici cunoștiințele dobândite .
